آنچه در جلسه چهارم ۱۲ اکتبر در کلاس دوم گذشت…

🟧روخوانی به صورت گروه های سه نفره از درس کتاب‌خانه‌ی کلاس ما

🟧نوشتن املا ،

ابتدا ده کلمه را بچه ها در دفتر،

 با خوانش من نوشتند و بعد از آن

همان ده کلمه روی تابلو نوشته شد

و قرار بر این شد که کلمات درست در دفترشان ، تیک بگیرند و کلمات اشتباه علامت ضربدر

و بعد از اینکه کلمات درست و غلط مشخص شد ؛ واژه‌هایی را ‌که اشتباه تحریر شده اند دوباره نوشته شود…

🟧صفحه ۱۳ از کتاب نوشتاری در کلاس انجام داده شد

🟥 تکلیف؛ لطف کنید با تقسیم بندی متن کتابخانه‌ی کلاس ما ، بچه‌ها تلاش کنند به آرامی و کاملا خوانا دوباره روخوانی را انجام بدهند

🟥فصل یک نهادها

از کتاب نگارش ( نوشتاری )

⭐️تکلیف

(به علت تعطیلی هفته‌ آینده

بابت یادآوری در طی دو هفته انجام شود )

ابتدا بچه‌ها صفحه‌ی ۱۵ و ۱۶ را با توجه به درس کتاب‌خانه‌ی کلاس ما انجام بدهند و چند روز بعد از آن صفحه‌ی ۱۷ و ۱۸ را تا ابتدای” به نظر تو این دو کتاب به هم چه می‌گویند ؟ “

را بنویسند ، شماره ۴ از این صفحه داخل کلاس با توضیحاتی در مورد داستان‌نویسی انجام خواهد شد.

تدریس درس علوم

درباره‌ی زندگی ما و گردش زمین

بحث و گفتگو‌ی اشتراکی با بچه‌ها داشتم

نظرات آنها در مورد شب و روز و چرخش زمین ؛ سایه و آفتاب ، دماسنج و روش استفاده از آن را شنیدم .

و تا پایان علم و زندگی تدریس شد .

📚📚هر هفته یک ربع آخر کلاس

 داستان‌خوانی داریم و با استفاده از کتاب‌هایی که بچه‌ها آورده اند و کتابخانه‌ی کوچکی ‌که درست کردیم

خوانش را برگزار می‌کنیم.

ارادتمند

شهره رحیمی‌پور انارکی

ریاضی:
لطفا دانش اموزان از اعداد ده تا شصت را به ترتیب در دفتر بنویسند.
با تشکر.  فاطمی